{"id":12070,"date":"2025-04-18T15:36:37","date_gmt":"2025-04-18T21:36:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.creeed.org\/?p=12070"},"modified":"2025-04-18T14:41:35","modified_gmt":"2025-04-18T20:41:35","slug":"nuestro-trabajo-para-apoyar-el-exito-academico-y-emocional-de-los-estudiantes-esta-creciendo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.creeed.org\/es\/2025\/04\/18\/nuestro-trabajo-para-apoyar-el-exito-academico-y-emocional-de-los-estudiantes-esta-creciendo\/","title":{"rendered":"Nuestro trabajo para apoyar el \u00e9xito acad\u00e9mico y emocional de los estudiantes est\u00e1 creciendo"},"content":{"rendered":"

CREEED, El Paso <\/span>Community<\/span> Foundation<\/span> y <\/span>Transcend<\/span> ampl\u00edan su trabajo a grupos de mayor edad con el apoyo de una subvenci\u00f3n de $250,000 de la Fundaci\u00f3n <\/span>Prentice<\/span> Farrar<\/span> Brown y <\/span>Alline<\/span> Ford.<\/span><\/h3>\n

Por: Nadia Tellez<\/span> <\/span><\/p>\n

La energ\u00eda en Carroll T. Welch (CTW) los viernes por la ma\u00f1ana es electrizante, \u00a1y no solo porque los estudiantes est\u00e1n emocionados por ser viernes! Al llegar a la escuela, los recibe m\u00fasica animada en los pasillos que los lleva al gimnasio y a su reuni\u00f3n semanal. En mis 20 a\u00f1os como educadora nunca eh visto una reuni\u00f3n tan impactante. Estas reuniones llenan de energ\u00eda y entusiasmo a los estudiantes, anim\u00e1ndolos a bailar, a saludar a sus compa\u00f1eros y maestros, a \u00abenviar alegr\u00eda\u00bb a quienes han tenido una semana excelente y a reafirmar su pertenencia.<\/span> <\/span><\/p>\n

La energ\u00eda positiva en CTW se extiende m\u00e1s all\u00e1 de los viernes por la ma\u00f1ana. Cada d\u00eda, en cada clase, los estudiantes comienzan el d\u00eda en un c\u00edrculo con una afirmaci\u00f3n: Soy amado, puedo controlar mi cerebro, creo en m\u00ed mismo, pertenezco a CTW. Practican ejercicios de respiraci\u00f3n y cada estudiante comparte lo que siente y lo que le entusiasma del d\u00eda.<\/span> <\/span><\/p>\n

Todo esto se debe a un proceso de aprendizaje regional que comenz\u00f3 hace m\u00e1s de un a\u00f1o con CREEED, El Paso Community Foundation y Transcend. Nuestra misi\u00f3n fue redise\u00f1ar el funcionamiento de las escuelas para que pudieran satisfacer las necesidades de los estudiantes con el objetivo de mejorar la confianza y el rendimiento acad\u00e9mico. Nuestra primer grupo de escuelas de la regi\u00f3n incluy\u00f3:<\/span> <\/span><\/p>\n

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  • O\u2019Shea Keleher Whole Child Academy, Socorro ISD <\/span> <\/span><\/li>\n<\/ul>\n
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    • Carroll T. Welch Elementary, Clint ISD<\/span> <\/span><\/li>\n<\/ul>\n
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      • Vista Del Sol Environmental Science Academy, Socorro ISD<\/span> <\/span><\/li>\n<\/ul>\n
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        • Jose H. Damian Elementary, Canutillo ISD<\/span> <\/span><\/li>\n<\/ul>\n
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          • Congressman Silvestre and Carolina Reyes Elementary, Canutillo ISD<\/span> <\/span><\/li>\n<\/ul>\n
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            • Gonzalo and Sofia Garcia Elementary, Canutillo ISD<\/span> <\/span><\/li>\n<\/ul>\n
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              • Jose J. Alderete Middle School, Canutillo ISD<\/span> <\/span><\/li>\n<\/ul>\n
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                • Canutillo Middle School STEAM Academy, Canutillo ISD<\/span> <\/span><\/li>\n<\/ul>\n

                  Estas ocho escuelas se conocieron como el Colaborativo de Dise\u00f1o Escolar de El Paso (SDC). Cada escuela form\u00f3 su propio equipo de dise\u00f1o con una amplia variedad de adultos que interact\u00faan con los estudiantes: maestros, consejeros, bibliotecarios, administradores, padres, personal de la cafeter\u00eda y personal de mantenimiento. Posteriormente, los equipos realizaron entrevistas y conversaciones, todo dise\u00f1ado para determinar qu\u00e9 necesitaban los estudiantes de sus campus para tener \u00e9xito. Los equipos de dise\u00f1o tomaron esa informaci\u00f3n y desarrollaron un plan para redise\u00f1ar sus campus y satisfacer mejor esas necesidades.<\/span> <\/span><\/p>\n

                  En el caso de CTW, descubrieron que muchos estudiantes no sent\u00edan un sentido de pertenencia y no sab\u00edan c\u00f3mo lidiar con emociones negativas, como el estr\u00e9s. Con esto en mente, implementaron afirmaciones diarias en los c\u00edrculos de clase, as\u00ed como reuniones matutinas entre estudiantes y personal, todo para reunir a los estudiantes y ense\u00f1arles a regular sus mentes, emociones y respiraci\u00f3n.<\/span> <\/span><\/p>\n

                  La clave de todas las escuelas del programa Colaborativo de Dise\u00f1o Escolar de El Paso es mejorar el \u00e9xito acad\u00e9mico estudiantil, y los primeros datos muestran resultados positivos. Aunque solo se encuentra en su primer a\u00f1o completo de implementaci\u00f3n de c\u00edrculos de clase y reuniones matutinas, CTW ha experimentado crecimiento en diversas \u00e1reas, como las Medidas de Progreso Acad\u00e9mico (MAP) y los resultados de las evaluaciones provisionales STAAR. Gracias a este \u00e9xito, CREEED y la El Paso Community Foundation se complacen en anunciar que, gracias a una subvenci\u00f3n de $250,000 de la Fundaci\u00f3n Prentice Farrar Brown y Alline Ford, estamos expandiendo el trabajo de Transcend a los grados superiores de las escuelas secundarias y preparatorias Clint. Esta expansi\u00f3n ayudar\u00e1 a garantizar que los estudiantes de todos los grados cuenten con los recursos y el apoyo necesarios para alcanzar el \u00e9xito acad\u00e9mico en su grado actual y en la educaci\u00f3n superior.<\/span> <\/span><\/p>\n

                  Cuando nuestro equipo comenz\u00f3 esta experiencia con Transcend, viajamos a Washington, D.C., para visitar una escuela que Transcend considera un modelo para el resto del pa\u00eds. Me sorprendi\u00f3 la cantidad de t\u00e9cnicas innovadoras y de apoyo que se estaban implementando all\u00ed. Ahora, estoy orgulloso de decir que El Paso pronto tendr\u00e1 nuestras propias escuelas que servir\u00e1n de modelo para el resto del pa\u00eds.<\/span> <\/span><\/p>\nngg_shortcode_0_placeholder\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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